金茗教育志愿填报，助力高考学子圆梦 -2024欧洲杯正规平台

据悉，2023年金茗教育团队帮助了423位同学拿到了理想学府录取通知书。贺同学在许老师规划下成功录取到南京警察学院，秦同学在王老师规划下录取到重庆大学等，金茗教育一直致力于高中生涯规划，为考生选择合适的大学和专业；同时专注于高考志愿填报、新高考选科及高校专项、综合评价、强基计划申请等。金茗团队的规划师大多来自重庆市各大高校，教育经验丰富，规划经验丰富。截至目前，金茗教育团队已成功辅导了上千名学生，顺利进入国内外理想大学。

金茗教育始终秉持着“做孩子人生十字路口的引路人”的服务理念，根据孩子未来职业规划进行全方位评估，根据不同院校不同专业的录取情况，结合孩子兴趣爱好和特长以及未来规划方向，选择最合适的院校和专业。近日，小编来到金茗教育，采访到金茗老师和各位高考志愿规划师，探访他们为学生规划学业之路的故事。

专业预判大小年，踩线圆上警察梦

贺同学是在高考提前半年便找到金茗老师的，这位性格开朗的男孩子梦想是成为一名人民警察。

贺同学成绩不算好，所以在规划过程中，警校是一个冲的目标。高考出分503分，等位分506，差去年重庆警察学院4分。金茗老师根据这几年重庆警察学院的报考热度和今年招生计划情况，预判贺同学上重庆警察学院的难度比较大，相比之下南京警察学院的机会更大。

南京警察学院原来叫南京森林警察学院，更名会对报考有一定影响。招生人数少，会让很多家长望而却步，分数波动可能性大。但重庆警院主要是当地招生，分数较为稳定。虽然家中更想去重庆警院，但金茗老师秉持着专业的职业素养，与家长告知这样规划的用意与可能的结果，得到了家长和孩子的一致首肯。

结果出来后，重庆警察学院录取分504，差一分。南京警察学院最低分录取503，刚好录取，真正做到了一分不浪费。结局不负众望，也期待贺同学未来成为一名优秀的人民警察。

就业学业两手抓，低分规划上重本

在很多人心里，高考志愿规划仅仅是出分后志愿表的填报，但是金茗教育的老师告诉我们，既然是规划，一定要从学生本身的性格兴趣、家庭资源，学习情况出发，为孩子指明方向。王同学在找到金茗教育的时候，一度认为自己的重本梦是没有希望的。虽然选择了物理方向，但是理科成绩非常不理想，喜欢偏文科的专业，第一次沟通的时候，孩子非常没有信心，按照一诊、二诊的成绩就是民办本科。

文教授作为有着非常丰富经验的规划师，与孩子沟通后，发现孩子很喜欢交流，性格很外向，对数学不排斥，所以在与孩子做专业定位的时候，重点考虑两条路：一条就是法学和汉语言文学；另一条路就是经管类的专业，比如会计、审计、或者是专业大类，比较利于考公考编。

文教授还为孩子确定了院校目标，明确告诉她现在的成绩能够上的学校，提高20分能够上的学校，提高30分能上的学校，又分析了她能够提高分数的科目是哪些？文教授专门花时间给王同学讲了具体的学习方法和提分策略、以及时间管理。高考的成绩出来之后，王同学高出特控线20几分，考了488分，文教授根据之前考虑的两条路，去冲一些经管大类的学校，最终如愿被重庆工商大学经济与贸易专业录取，孩子英语成绩很不错，将来考研到经济学类或者管理类的专业的研究生都是很好的。

合理利用家庭资源，多途径走上名校

郑同学高考后，考了522分，家里人对于志愿填报一窍不通，于是找到金茗教育的杨老师进行志愿填报规划。虽然填报时间紧张。杨老师在第一次与孩子沟通时全方位了解了郑同学的情况，发现孩子数学和物理都不错，希望入读一所重点大学的计算机相关专业，最好在川渝地区。但是这个分数想在川渝地区或不错的城市上一所工科类重点大学的计算机专业，难度较高。

不过在和孩子沟通过程中，杨老师考虑到家里经济条件不错，于是不仅仅从普通的工科院校中给孩子筛选学校，而是考虑更多可能性，最后把重点放在双一流大学、行业特色院校甚至211计算机相关专业的中外合作。

从冲到稳依次填报了杭州电子科技大学、重庆邮电大学、广东工业大学、成都理工大学的中外合作专业。最后孩子顺利录取到双一流高校成都理工的中外合作软件工程专业。

普通一本的分数录取到双一流大学热门专业，也保证了川渝的地域诉求，一家人都非常开心。不仅仅是中外合作，金茗教育的老师们在给同学们进行志愿规划时，会充分考虑学生的家庭资源、家庭背景，结合家庭情况，为孩子规划性价比更高、更好的道路。

“不管哪一个分数段，怎样的家庭背景，孩子填志愿的大事交到我们手里，我们所有金茗教育的老师，都会竭尽全力为孩子规划最合适的道路。志愿填完之后，我们团队还会对所有志愿表进行最终审核，不浪费学生辛苦考的分数”在翻阅一份份学生档案时，金茗老师轻声这样说着。在金茗教育诸多填报的案例当中，展现的正是教育工作者们始终坚守的初心与情怀。

在高考竞争日益加剧的当下，如何以学业促就业、避免学业与就业脱轨、探寻学生分数最大化、院校专业最优化的可能，也许正是专业的志愿规划师们存在的意义。